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2018上半年教师资格证预测押题
综合素质（小学）
一、单选题
1. 关于新课程中教师角色将发生转变正确的说法是（ ）。
A. 从教师与学生的关系看，教师应该是学生学习的模仿者
B. 从学校与教师的关系看，教师应该是学者型的独立的教师
C. 从教学与课程的关系看，教师应该是课程的建设者和开发者
D. 从教学与研究的关系看，教师应该是教育教学的研究成果推广者
2. “教学相长”这一提法（ ）。
A. 最早出现于《论语》
B. 指明了教师在教学活动中的主导地位
C. 是我国新型的师生关系的特点之一
D. 说明教学过程包含教师的教和学生的学两个要素
3. 新课程积极倡导的学生观是（ ）
①学生是具有独立意义的人 ②学生是独特的人
③学生是单纯抽象的学习者 ④学生是发展的人
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
4. 王老师穿了一套新衣服，课前一进班级，有几个淘气的男同学就凑在一起，用调侃的语调大声喊道：“老师，我爱你。”下列处理方式，最恰当的一项是（ ）。
A. 露出羞涩的神情
B. 严厉批评他们
C. 微笑着说：“我告诉大家一个秘密，我也爱你们。”
D. 不予理睬，开始上课
5. 刘老师家庭负担重，老人要看病，孩子要读书，于是用假名在培训机构上课，挣钱补贴生活。这种行为（ ）。
A. 可以，不影响正常教学即可
B. 可以，刘老师可以在业余时间做任何事
C. 可以，培训机构聘任刘老师做老师，不是利用职务之便谋取私利
D. 不可以，刘老师的这种行为违反了教师职业道德
6. 依照法律规定，适龄儿童和青少年必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育是（ ）。
A. 创新教育 B. 素质教育 C. 义务教育 D. 终身教育
7. 教师不得对学生进行谩骂、体罚、变相体罚和其他侮辱行为，这是由学生的（ ）决定的。
A. 人身自由权 B. 隐私权 C. 人格尊严权 D. 荣誉权
8. 教师之间要“谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，相互帮助”这是师德教育的（ ）。
A. 和平共处 B. 双赢协作 C. 民主合作 D. 领导带头
9. 教师要热爱学生，关心学生，尊重学生；严格要求，耐心教导，循循善诱，不以师生关系谋取私利。教师之间要互相尊重，切忌嫉妒；相互学习，取长补短，平等相待，不卑不亢；乐于助人，关心同事。这属于教师的（ ）。
A. 思想行为规范 B. 教学行为规范
C. 人际行为规范 D. 仪表行为规范
10. 在西方文化中，首要的师德规范是：（ ）。
A. 崇尚自由，甘为人梯，注重学生独立能力的发展
B. 关心爱护学生，重视其天性的发展，反对压抑个性
C. 互敬互爱，平等合作
D. 和蔼、亲善、友好
11. 军军的英语成绩比较差，每次考试都不及格，这次考试及格了。军军本以为老师会表扬他，没想到老师一进教室就当着全班同学的面问他：“你这次考得特别好，不是抄来的吧？”老师的这种做法忽视的是（ ）。
A. 学生的完整性 B. 学生的个体性 C. 学生的独立性 D. 学生的发展性
12. 体育课上正在进行单杠项目练习，体育老师张老师在杠下进行保护。此时，有人来通知张老师，教务主任在办公室等他，要跟他商量下学期新开设的体育选修课的问题。张老师跟班里的体育委员说了一下，便离开操场，而同学们继续练习。结果，在张老师离开期间，有同学从单杠上摔下，导致腿骨骨折。张老师应负（ ）责任。
A. 侵犯学生人身安全权 B. 侵犯学生财产权
C. 不作为侵权 D. 侵犯学生健康权
13. 下列著作中，中国古代科学家宋应星所写的是（ ）。
A.《梦溪笔谈》 B.《本草纲目》 C.《天工开物》 D.《九章算术》
14. 被西方称为“物理学之父”，并提出“给我一个支点，我就能撬动地球”的名言的物理学家是（ ）。
A. 亚里士多德 B. 阿基米德 C. 伽利略 D. 开普勒
15. 被历代民间画工和士大夫誉为“画圣”的唐代画家是（ ）。
A. 阎立本 B. 张萱 C. 吴道子 D. 张择端
16. 被人们尊称为“交响乐之父”的（ ）共创作了l08部交响曲，其最突出的两部清唱剧是《创世纪》和《四季》。
A. 海顿 B. 贝多芬 C. 巴赫 D. 莫扎特
17. Word文档中按“CTRL+（ ）”是选全篇文档。
A. A B. B C. C. D. D
18. 在某个Word文档窗口中，已经进行了多次剪贴操作，当关闭该窗口后，剪贴板中的内容为（ ）。
A. 最后一次剪贴的内容 B. 第一次剪贴的内容
C. 所有剪贴的内容 D. 空白
19. 1，3，3，9，（ ），243
A. 24 B. 27 C. 81 D. 127
20. 漂亮：美丽
A. 勤劳：勇敢 B. 睿智：宽容
C. 吝啬：抠门 D. 高尚：庸俗
21.“已所不欲勿施于人”虽被很多人当作美德，但也可能产生矛盾。例如，没什么人想要和一个周末工作、夜里两点钟还要出诊的医生结婚，可是每个病人都希望找到这样的医生。由此可以推出（ ）。
A. 越有道德的医生越难结婚
B.“已所不欲施于人”才是真正的美德
C.“已所不欲勿施于人”只会给人带来痛苦
D. 一个人不需要的东西有时恰恰是另一个人所需要的
22. 我国有许多成语与历史人物或历史事件有关，与“鸡鸣狗盗”有关的人物是（ ）。
A. 平原君 B. 信陵君 C. 孟尝君 D. 春申君
23. 我国是茶叶的故乡，绿茶是最古老的品种，是我国品种最多、产量最大的第一大茶种，下列哪一项不是我国著名的绿茶？（ ）
A. 西湖龙井 B. 太湖碧螺春 C. 庐山云雾 D. 铁观音
24. 某初中班主任夏某在学校晨读期间让本班陈同学到校外为自己买早点，陈同学过马路时，不幸遭遇车祸受伤。请问责任应由（ ）。
A. 班主任夏某独立承担
B. 所在学校全部承担
C. 班主任夏某和所在学校共同承担
D. 班主任夏某和陈同学监护人共同承担
25. ，下列人员一定不能取得教师资格的是（ ）。
A. 刚从某师范学校毕业的甲
B. 某专科学校毕业的乙
C. 已毕业l0年、有本科学历的丙
D.
26.“子虚乌有”一词出自以下哪部作品？（ ）
A. 司马相如的《上林赋》 B. 张衡的《东京赋》
C. 左思的《三都赋》 D. 司马相如的《子虚赋》
27.“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。”这首诗歌中的“愁”字是指（ ）。
A. 仕途失意 B. 思乡之苦 C. 贫病交加 D. 寒意袭人
28. 下列自然科学中受到中世纪神学束缚最大的科学是（ ）。
A. 化学 B. 生物学 C. 物理学 D. 数学
29. 在电和磁关系的认识上，取得突破性成果的是（ ）。
A. 奥斯特 B. 法拉第 C. 爱迪生 D. 爱因斯坦
二、材料分析题
30. 阅读下列材料，回答问题。
今天的语文课是一堂公开课，按平时上课的惯例，我应该依学号顺序抽一名学生进行课前“一分钟讲演”。直到上课铃响起时，我还在犹豫，今天的公开课是否取消这个节目。因为这次讲演正轮到魏霞，而她是一个说话结结巴巴的胆小的女同学，如果她没说好，岂不是“煞”了我这堂公开课的“风景”？
但是，不容我多想，当师生互相问好以后，我正准备直接讲课时，魏霞同学竟然举起手并用哆嗦的声音说：“李……老师，今天……该我……讲演……”我只好让她走上讲台发表演说，内容是报告当天的新闻，她的声音照样结结巴巴，但比平时要稍微大声一些，而且看得出来，她事前是做了相当认真的准备的，仅凭这一点，我就应该鼓励她，而且相信她会受到鼓舞的。
正当我准备热情洋溢地表扬她一番时，我脑子里突然转了一个弯，何不把我个人对她的表扬变成全班同学对她的赞赏呢？于是，我有意问全班同学：“比起过去，魏霞同学的进步大不大啊？“大！”同学们一致说。“好！那就让我们以热烈的掌声对魏霞的进步表示祝贺！”教室里响起了一片掌声。来自同学们的鼓励无疑让魏霞振奋，因为这，以后她课堂上主动发言的次数越来越多了。
问题：结合相关知识，评析这位老师的做法。
31. 阅读下列材料，回答问题。
一名班主任在班上发起评最坏学生的活动，要评出全班最坏的3个学生。某9岁男生小李被评为第3个最坏学生，同学们给他列出了l6条罪状。那天放学回家，妈妈发现小李无精打采，一问才知真相。妈妈很愤怒，但她还是冷静地要求班主任收回这次评选结果。班主任却说，这是全班同学的共同呼声，他本来就是最差学生。还说：“自尊心是自己树立的，不是别人给的。”从此以后，小李就不太想去上学了，总是想方设法找借口逃学，最后，妈妈不得不为他转了学。
问题：请你用当代学生观的观点来评价上述材料。
32. 阅读下面文章，按要求回答问题。
巷
柯灵
巷，是城市建筑艺术中一篇飘逸恬静的散文，一幅古雅冲淡的图画。
这种巷，常在江南的小城市中，有如古代的少女，躲在僻静的深闺，轻易不肯抛头露面。你要在这种城市里住久了，和它真正成了莫逆，你才有机会看见她，接触到她优雅的风度。它不是乡村的陋巷，湫隘破败，泥泞坎坷，杂草乱生，两旁还排列着错落的粪缸。它也不是上海的里弄，鳞次栉比的人家，拥挤得喘不过气；小贩憧憧来往，黝黯的小门边，不时走出一些趿着拖鞋的女子，头发乱似临风飞舞的秋蓬，眼睛里网满红丝，脸上残留着不调和的隔夜脂粉，颓然地走到老虎灶上去提水。也不像北地的胡同，满目尘土，风起处刮着弥天的黄沙。
这种小巷，隔绝了市井的红尘，却又不是乡村风味。它又深又长，一个人耐心静静走去，要老半天才走完。它又这么曲折，你望着前面，好像已经堵塞了，可是走了过去，一转弯，依然是巷陌深深，而且更加幽静。那里常是寂寂的，寂寂的，不论什么时候，你向巷中踅去，都如宁静的黄昏，可以清晰地听到自己的足音。不高不矮的围墙挡在两边，斑斑驳驳的苔痕，墙上挂着一串串苍翠欲滴的藤萝，简直像古朴的屏风。墙里常是家的竹园，修竹森森，天籁细细；春来时还常有几枝娇艳的桃花杏花，娉娉婷婷，从墙头殷勤地摇曳红袖，向行人招手。走过几家墙门，都是紧紧关着，不见一个人影，因为那都是人家的后门。偶然躺着一只狗，但是决不会对你狺狺的狂吠。
小巷的动人处就是它无比的悠闲。无论谁，只要你到巷里去踯躅一会儿，你的心情就会如巷尾无波的古井，那是一种和平的静穆，而不是阴森和肃杀。它闹中取静，别有天地，仍是人间。它可能是一条现代的乌衣巷，家家有自己的一本哀乐账，一部兴衰史，可是重门叠户，讳莫如深，夕阳影里，野草闲花，燕子低飞，寻觅旧家。只是一片澄明如水的气氛，净化一切，笼罩一切，使人忘忧。
你是否觉得劳生草草，身心两乏？我劝你工余之暇，常到小巷里走走，那是最好的休息，会使你消除疲劳，紧张的心弦得到调整。你如果有时情绪烦躁，心境悒郁，我劝你到小巷里负手行吟一阵，你一定会豁然开朗，怡然自得，物我两忘。你有爱人吗？我建议不要带她去什么名园胜境，还是利用晨昏时节，到深巷中散散步。在那里，你们俩可以随意谈天，心贴得更近，在街上那种贪婪的睨视，恶意的斜觑，巷里是没有的；偶然呀的一声，墙门口显现出一个人影，又往往是深居简出的姑娘，看见你们，会娇羞地返身回避了。
巷，是茫茫人海中的一道避风塘，给人带来安全感；是城市喧嚣扰攘中的一带洞天幽境，胜似皇家的阁道，便于平常百姓徘徊徜徉。爱逐臭争利，锱铢必较的，请到长街闹市去；爱轻嘴薄舌，争是论非的，请到茶馆酒楼去；爱锣鼓钲镗，管弦嗽嘈的，请到歌台剧院去；爱宁静淡泊，沉思默想的，深深的小巷在静候你！
问题：
（1）第二段中说“和它真正成了莫逆，你才有机会看见它”，这里的“莫逆”和“看见它”分别指的是什么？
（2）作者意中的小巷，隔绝了市井的红尘，却又不是乡村风味，这样的小巷又具有什么特点呢？
三、作文题
33. 阅读下面的材料，根据要求写作文。
古诗“一种春声浑难忘，最是长安课归时”，表现了对童年放学后那欢快之声的深深怀念。今天，校园的哪一种声音让你“最难忘”呢？是上下课的铃声、窗外的鸟鸣，还是老师娓娓的讲课、同学琅琅的读书声？或者是……
请以“最难忘，校园的那一种声音”为题，写一篇不少于1000字的文章。立意自定。
参考答案
一、单选题
1. C 本题考查新课改的现代教师观。教师角色的转变主要在以下几个方面：（1）教师是学生学习的 促进者；（2）教师应该是教育教学的研究者；（3）教师是课程的开发者和研究者；（4）教师应是 社区型的开放教师。故选C。
2. C 本题考查教育著作。“教学相长”出自《学记》，它的意思是教和学相互影响、相互促进，是我国新型师生关系的特点之一。“教学相长”说明教师的教和学生的学是相互影响、相互促进的关系，没有说教学过程包含教师的教和学生的学两个要素，排除D选项。故选C。
3. D 新课程提倡的学生观的主要观点是：（1）学生是发展中的人，要用发展的观点认识学生；（2）学生是独特的人；（3）学生是具有独立意义的人。故选D。
4. C C项的做法既是对学生的宽容，又提升了自己的形象，对教学有很大的帮助。故选C。
5. D 《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）明确指出“自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。”刘老师用假名在培训机构上课违反了教师职业道德，而且是一种变相的家教，是利用职务之便谋取私利。故选D。
6. C 义务教育是依照法律规定，适龄儿童和少年必须接受的，国家、社会、学校和家庭必须予以保证的国民教育。故选C。
7. C 人格尊严指学生享有受他人尊重、保持良好形象及尊严的权利。故选C。
8. B 《中小学教师职业道德规范》指出，教师之间要“谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信；关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风”。这就告诉教师，任何一所学校，全体教师必须本着双赢的思维，齐心协力，才能完成教书育人的重任。故选B。
9. C 教师职业特点决定了其工作的特殊性和复杂性，在教师的人际关系中，主要包括学生、同事以及学生家长等。无论面对什么样的对象，教师都要保持作为教师应有的基本行为规范。教师对待学生要永远保持爱心和耐心，尊重学生、关心学生，同时，也要严格要求、耐心辅导，不急不燥、不偏不袒，与学生建立和谐、民主的师生关系，守护学生健康、快乐地成长。教师与同事之间要保持协同、向上的合作关系，互相尊重、互相学习、取长补短、乐于助人。故选C。
10. B 在西方师德规范中，首要的是教师应当关心爱护学生的发展，具体就是教师要尊重学生个性的 发展，因材施教，反对压抑学生的天性。故选B。
11. D 新课改的学生观认为学生是发展中的人，具有发展的潜能和空间，教师要信任学生，鼓励学生。题干中教师忽视了军军的发展性，认为军军的成绩不会提高；该教师忽视了学生的发展性，没有看到学生的潜力，不相信学生。故选D。
12. C ，学校和教师负有保护学生的法定义务。如果教师没有积极履行保护职责或阻止有害学生行为即构成不作为侵权。由于体育老师在学生进行危险动作时应在旁指导保护，而题干中张老师在学生单杠练习过程中离开，也并未停止学生的练习，所以张老师构成了不作为侵权。故选C。
13. C 沈括的《梦溪笔谈》，李时珍的《本草纲目》，宋应星的《天工开物》，《九章算术》是由东汉人刘徽所著。故选C。
14. B 阿基米德，古希腊哲学家、数学家、物理学家。他发现了“杠杆原理”和“力矩”的概念。他曾说：“给我一个支点和一根足够长的杠杆，我就能撬动整个地球。”故选B。
15. C 吴道子所画人物衣褶飘举，线条道劲，人称“莼菜条描”，具有天衣飞扬，满壁风动的效果，被誉为“吴带当风”。吴道子的绘画对后世影响很大，被人们尊称为“画圣”，被民间画工尊为祖师。故选C。
16. A 海顿被尊称为“交响乐之父”。故选A。
17. A 本题考查Word基础操作。选中全篇文档的快捷键操作是“CTRL+A”故应填A。
18. A 本题考查Word的剪切板功能。剪贴板是Windows系统一段可连续的、可随存放信息的大小而变化的内存空间，用来临时存放交换信息。剪切或复制时保存在剪贴板上的信息会替代上一次剪切或复制的内容，因此当关闭窗口后，剪贴板上的是最后一次剪贴的内容。故选A。
19. B 积数列。相邻两项的乘积等于后一项的值，则所求项为3×9＝27。故选B。
20. C 同义词关系。漂亮和美丽是同义词，C项，吝啬和抠门是同义词。故选C。
21. D 直接推论型。题干讲了一个矛盾，一个人不需要的东西可能是另一个人所需要的。A、B、C三项说法错误。故选D。
22. C 鸡鸣狗盗，学雄鸡啼叫，装狗进行盗窃。成语故事源自孟尝君的一个门客“学鸡啼叫，骗开城 门”。后多用作贬义，比喻那些既无真才实学，也无堂皇风度，只不过略有低下本领的人。故选C。
23. D 铁观音茶，产于福建省泉州市安溪县，发明于l725—1735年，属于乌龙茶类，是中国十大名茶之一。介于绿茶和红茶之间，属于半发酵茶类。
24. A 《学生伤害事故处理办法》第十四条规定，因学校教师或者其他工作人员与其职务无关的个人行为，或者因学生、教师及其他个人故意实施的违法犯罪行为，造成学生人身损害的致害人依法承担相应的责任。因此该责任由班主任夏某独立承担。故选A。
25. D ，，不能取得教师资格。故选D。
26. D “子虚乌有”出自司马相如《子虚赋》，原句为：“楚使子虚于齐，王悉发车骑，与使者出畋。畋罢，子虚过姹乌有先生，亡是公存焉。”故选D。
27. B 全诗表达了诗人旅途中孤寂忧愁的思乡之情，“愁字即“思乡之苦”。故选B。
28. B 生物学受中世纪神学的束缚最大，因此17、18世纪的生物学家只能在不触犯教会禁令的情况下，对动植物的形态、生理以及分类做些具体的研究工作。l7世纪早期，英国科学家哈维建立了血液循环学说，对人体的工作原理有了正确的基本了解，是现代生理学的起点。故选B。
29. B 在电和磁的研究过程中，法拉第发现了电磁感应现象，为发电机的发明提供了理论依据，为第二次科技革命奠定了基础。故选B。
二、材料分析题
30．【参考答案】
由于遗传、后天训练等的不同，每个学生在同一成长阶段所展现出的水平是不一样的。学习成绩好的学生，往往更容易得到老师和同学的青睐，而那些学习成绩不太好的学生，往往成为被忽略的群体。他们平时表现的机会不多，得到表扬的机会也少，即使有所进步，但由于进步的微小，一般也难以引起老师的重视。如何对这些学习成绩不太好的学生进行教育，激发他们学习的动力是摆在每一位教师面前的难题。
其实，在实际的教学中，对于这些平时表现机会不多、沉默寡言的学生，教师应多给他们表现的机会，要善于发现他们身上的闪光点，对于他们所取得的进步，教师要不失时机地进行表扬和鼓励。这样，才有可能逐渐激发他们好学向上的动机，促进他们取得进步。在该材料中，这位教师灵活处理课堂，抓住课堂中的闪光点，把对魏霞的表扬变为大家对她的认同和鼓励，这极大地振奋了魏霞的学习兴趣，增强了魏霞同学的自信并促进了她的成长。
31.【参考答案】
（1）这个班主任老师没有树立正确的学生观，没有树立“以人为本”的学生观。
（2）学生是有思想感情的人，学生需要尊重。该班主任评选最差学生是对学生尊严的不重视、不尊重。
（3）学生是身心发展最迅速的人，具有发展的潜在可能性与可塑性，要以发展的眼光看学生。该班主任的做法容易打击学生积极性，使学生的潜能被埋葬。
32.【参考答案】
（1）“莫逆”意为与小巷建立真正感情后成为朋友；“看见它”是指发现小巷的动人之处。
（2）①它又深又长；②它很曲折；③它很安静；④它两边的围墙各有风景；⑤它无比悠闲；⑥它能使人心情愉悦，物我两忘。
三、作文题
33.【解题思路】
1.审题
题干可以看出这是一篇命题作文，要求考生写一篇题为“最难忘，校园的那一种声音”的作文，文体不限，立意自定，字数不少于1000字。考生可以选择自己擅长的文体进行写作。
2.谋篇布局
分析材料，校园中最难忘的声音，考生可以选择的角度非常多，如材料中出现的上下课的铃声，窗外的鸟鸣声，课堂上老师娓娓的讲课及谆谆的教导、同学琅琅的读书声，还可以是军训中教官长长的吹哨声，辩论室中唇枪舌剑的辩论声，等等。作文展开部分，考生可以针对难忘的声音展开联想，可以写声音对自己启发意义，可以是自己从这种声音中学到的知识，可以是自己在这种声音中得到的友情……写作过程中可以采用排比的句式增强文章的结构感和层次感。最后可以对校园中难忘的声音进行感情升华，总结主题。
【参考范文】
最难忘，校园的那一种声音
最难忘校园的声音，是哨声。那是一声声怎样的哨声啊！
哨声很长，它的一头联系着敬爱的教官，一头联系着正在军训的我们。它长得像一条线，串连起每一颗跳动的心，每一颗热血沸腾的心，每一颗挥洒泪汗的心。
哨声很短，短得让我们感觉到新老师是如此的亲近，如此的平易近人。它让我们忘却了羞怯，忘却了陌生。哨声很尖利，但不刺耳，它直接触动着我们的脊梁。我们没有弯腰，没有低头，我们将胸膛挺起，将背挺直，昂扬地站着……
哨声只有一个音，却包含着无尽的语言。你听见了吗？它包含着教官耐心的教导声，那里面满是责任；它包含着我们铿锵有力的脚步声，那里面满是团结；它包含着我们响亮的口号声，那里面满是豪情；它包含着班主任亲切的问候声，那里面满是关爱……这些，你都听见了吗？一声声哨声，一声声嘹亮的呼唤啊！我们就在那一声声嘹亮的哨声下，集合，军训。
我们集合军训，不再沉迷于“温一壶阳光酒”的柔情中，不再醉心于“此情不关风和月”的柔媚中，因为我们是风华正茂的青年，祖国的未来和希望在我们身上。于是，满怀着“男儿不展凌云志，空负天生八尺躯”的雄心壮志。在嘹亮的哨声下，我们站着军姿，用铮铮傲骨抒写下雨季光阴的华彩篇章；我们走着齐步，用一声声响彻云霄的“一二三四”吐纳出磅礴大气；我们迈着正步，用全身的热血沸腾出一个恪守不渝的信念——努力学习，报效祖国！
那一声声嘹亮的哨声激励着我们在重重困难中也豪情不灭。
骄阳似火，我们黝黑的脸上涌动着豆大的汗珠，但我们并不忙着擦拭。我们要用汗水洗尽身上的娇嫩与轻狂，我们要用汗水抚平同窗的累累伤痕，我们要用汗水滋润教官沙哑的喉咙，我们要用汗水告慰班主任疲惫的心灵。我们的汗水，不苦、不咸。我们的汗水是甘甜的，它流到哪里，哪里就有顽强拼搏的身影，它是我们辛勤付出后上帝颁发的勋章！
雨丝飘飞，淋湿了绿色的军装，透明的雨珠顺着帽檐哗哗地滴下，冰凉着我们的身体，把我们的意志磨砺了。我们坚挺地站着，将真我交织成理念奔腾的旋律，唱出一支支气势雄壮的军歌；我们打着军拳，将拼搏的斗志融进细密的雨丝，在团队中汩汩流淌；我们奋力奔跑，将勇往直前的跑步声定格为一段深情的青春赞歌。淅淅沥沥的秋雨哗啦啦地下，洗尽了我们骨子里的稚嫩与躁动，涤去了我们心灵的脆弱。它让我们多了分成熟，多了分自信，多了分舍我其谁的气概。
那一声声哨声下，“团结奋进”的军队理念在现实生活中找到了完美注解。
没有人讲话，没有人啜泣，没有多余的动作。无言的寂静啊！而寂静中，却蕴含着无尽的力量。虽然我们此时无声，但此时无声胜有声！我们饱含着青春激情的心在跳动，在沸腾，就证明力量的存在。这股力量，在寂静的团队中弥漫着。它源自我们每个人的内心深处，越聚越多，最终，这股力量将无坚不摧。这是团结的力量，这是坚忍不拔的力量，这是气壮山河的力量，它涌动着，奔腾着，在略带草香的军训场上传播着。
口哨吹响，那一声声哨声回荡在天地间。
心在感动，在震撼。那怎么仅仅是一声声哨声呢？那更是一声声嘹亮的呼唤啊！我们分明听见，那是辛勤的教官在喊着口令，呼唤着“凝聚”；那是军训连队向前迈进的步伐声，呼唤着“进取”；那是整个中国军队在呼唤着“坚毅”，呼唤着“拼搏”，呼唤着“奋进”……
那一声声嘹亮的呼唤啊！它是中国军人心底最坚定不移、最催人奋进、最响彻心扉的声音；它是我坚定信念、努力学习、报效祖国的声音！（1375字）
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